Education · 3D Lab

新高考背景下的高中 3D 实验：把过程讲清楚

新高考与新课标背景下，实验考查与科学探究能力更加突出。新课标把「科学探究」写入学科核心素养——提出问题、猜想假设、设计方案、获取证据、解释交流，而不只是背实验步骤；高考内容改革也更重应用性、探究性、开放性与真实情境，引导学生减少死记硬背。仪器不够分、微观或危险过程不便全班围看时，54 门理化生地 3D 实验可作演示补充（不能替代真实实验），便于备课对照与教研展示。仅供演示与参考。

使用方式难演示课题示例

服务号「奥尊智问」→ 教育课件 → 高中3D实验 · 仅微信客户端可打开

难演示课题：备课与教研怎么补

对老师：把微观、危险、一瞬即逝的过程摊开讲清楚，对接科学探究「问题—假设—方案—证据—交流」；对教务教研：公开课与集体备课时补上可复用的演示环节。仪器不够分、现象难全班同步时，3D 实验可作为演示补充，不能替代真实实验。仅供演示与参考。

物理 · 光电效应 3D 实验动图 — 物理光电效应：把「看不见」的光电过程摊开，光照、电子脱出与 I-U 曲线同步，方便对着讲现象与规律。

物理 · 平抛运动 3D 实验动图 — 物理平抛运动：水平抛出、描点成轨迹；水平匀速与竖直自由落体一眼能对上，适合运动分解与探究课前梳理。

化学 · 焰色试验 3D 实验动图 — 化学焰色试验：焰色与谱线对照着讲；现象一瞬即逝时，可反复回看关键帧，强化「观察—分析」。

化学 · 氯气的制备 3D 实验动图 — 化学氯气的制备：发生到尾气处理连成一套，步骤与安全要点更清楚，适合实验课流程讲解。

生物 · 有丝分裂 3D 实验动图 — 生物有丝分裂：中期、后期、末期拆开看，补足显微观察难复现、难全班同步的环节。

地理 · 气压带与风带 3D 实验动图 — 地理气压带与风带：三圈环流与气压带风带可旋转、可回看，抽象模型讲起来更顺。

以上为实验画面录屏动图，便于备课对照、课中演示补充与教研展示。其余课题（理化生地共 54 门）请按下方「使用方式」进入查看。

使用方式

1

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2

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3

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在弹出的子菜单里点「高中3D实验」，进入实验列表。

4

按学科点开
按物理 / 化学 / 生物 / 地理选择实验，旋转视角、跟着步骤查看。

说明：3D 实验仅能在微信客户端内打开（电脑或其他浏览器无法访问）；内容仅供演示与参考，不作投影、课堂长期使用承诺。

学校信息化落地

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服务号「奥尊智问」：教育课件里补齐实验演示

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